寓言故事掩耳盗铃绘本画 寓言故事掩耳盗铃的道理

4月 19, 2022

作为一名小学语文老师,笔者有时候真的很羡慕我对面桌坐的数学老师。虽然教孩子们列算式也挺不容易,但孩子们问她的问题,至少她们是有标准答案。再看看我,我只能用4个字来形容孩子们问我的问题:一言难尽。

孩子们读“月黑雁飞高”和“大雪满弓刀”时,很认真地问我:“老师,大雪天哪有大雁?”孩子们读《咏鹅》时,问我:“老师,为什么第一句说的是3个鹅,不是5个,这不是五言诗吗?”每次遇到这些问题,笔者都会和语文教研组的几个老师各种讨论,“如临大敌”般地查阅各种资料。多数时候我们都能应付,但有时候我们却仍感无奈。

比如本期要和大家说的这一次。这次学生读的是《掩耳盗铃》,这是一个成语,也是一则寓言故事,大家应该都是耳熟能详的。此文出自《吕氏春秋》,算是家喻户晓的妙文了,大家请看原文:

范氏之亡也,百姓有得钟者,欲负而走,则钟大不可负;以锤毁之,钟况然有声。恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖也!

这段内容翻译成白话的意思其实挺简单:晋国的智伯灭了范氏,有个百姓在范氏家看到一口大钟,于是想把它偷走。结果那个钟太大了,他背不动,于是便想到用锤子来把它打碎。但是打碎钟时,会有声响,很容易被人发现。于是他便想到了把自己的耳朵堵起来,认为自己听不见了,别人也就听不见。

学生问的问题很简单:“这个小偷蠢的地方不在于掩耳盗铃,而在于想用锤子敲钟这件事,钟怎么可能锤得破?”其实这个疑问,我们当年上学时很多人都有,只是大家不敢问,怕老师说我们没事找茬。就这个问题,当时我们几个语文老师听到时,确实有点儿懵,都被难住了。只能对这位小同学说:老师思考一下再回复你!

要了解这个问题,我们先得明白古代的钟是用来干什么的?掩耳盗铃的故事,出自《吕氏春秋》,文中的范氏是春秋时晋国的一位士大夫。而在春秋时期,钟是一种传统击打乐器,一般来说是用青铜制的。

青铜的属性咱们现在研究得是比较清楚的,它是我国野炼史上最早的合金,铸造性极好,化学性也很稳定。目前出土的青铜剑最有名的是越王勾践剑,距今已有2000多年的历史。此剑如今剑身仍无锈迹,锋利得很。在春秋时,青铜除了铸剑外,还有一个极常见的用途,就是做各种编钟。

《掩耳盗铃》中提到的这口钟,一般认为就是一种青铜做的编钟。既然是编钟,那它本身就是用来敲打的乐器,小偷想“以锤毁之”,前文又提到了这个钟挺大,这个难度确实是不小的,对一个小偷来说,应该不太可能。所以如果是青铜钟,唯一的解释是这是一口春秋初期打造的钟。那时候的青铜野炼技术还不是很好,青铜还较脆,易碎。

我们几个老师中,还有一位老师提出了一个想法。据《吕氏春秋》、《山海经》记载,春秋时期还出现过一种陶钟,这种钟是用细泥红陶做的,自然就易碎得多。但是,这种陶钟打碎后,还有没有价值,咱们就不得而知了。

当然对于这个问题,我们也请教了化学老师。他们得出的结论是,青铜比起铁器,相对来说是更易碎的,但是作为编钟的青铜,是否可以用小锤子就击碎,则要看那口钟具体的含铜量来确定。

以上是我们对于这个问题的讨论,目前只能研究到这里了。大家可能认为这位小学生有些挑刺了,毕竟这只是一个寓言故事,哪里需要那么纠结这么多。但是这种带着思考读书的习惯,确实是值得点赞的。而且事实上,考古学界在研究各种古代的青铜器时,就是需要参考各种古籍,了解当时的冶炼水平。这些古籍,自然就包括了《吕氏春秋》,以及这篇寓言小故事。所以,从这个角度来说,咱们这位小学生,更值得点赞。大家上学时,有过这个疑问吗?欢迎讨论。


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